E quindi per il terzo anno, siamo tornate in classe a parlare, ma prima di tutto ad ascoltare. Ci siamo rese conto di quanto sia difficile per i ragazzi e le ragazze inquadrare il problema prima di tutto all’interno di una cornice culturale segnata dalla disparità tra i generi e dal dominio del soggetto maschile. A leggere la sottotraccia di una questione sociale, oltre la storia personale o di coppia. Molto diffusa, inoltre, è l’opinione che amore e violenza possano coesistere, che per “troppo amore” si possa diventare violenti.

Sono questi elementi sfficienti per comprendere il bisogno di continuare a lavorare per sviluppare nelle nuove generazioni gli anticorpi di una società libera dal fenomeno: l’educazione alla parità, la consapevolezza, la corretta informazione e la capacità di riconoscere tutti i segnali della violenza di genere, sopratutto quelli più subdoli.